在日常生活中你是否会有这种感受，有时候，你正跟其他人在谈一件事情，忽然有人叫你去做其他事情，你一起身就往前走，忽然又想起前面一个人跟你说了什么似乎已经没印象了。这时候，你往往很着急，但回到了原来说话的地方后，不可思议的事情发生了，你居然想起了前面那件事，这就是情景记忆力。

         什么是情景记忆力？

情景记忆即以时间和空间为坐标对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件的记忆，属于远事记忆范畴，它是人类高级、成熟最晚的记忆系统，也是受老化影响最大的记忆系统，存在随年龄增加而下降的趋势。2014年2月，美国麻省理工学院的神经科学家发现，大脑中的两个神经回路可控制时间关联事件记忆的形成，揭开大脑记忆时间关联事件机理。

我们在电影里经常看到，为了使某人恢复记忆，就让他呆在原先呆过的房间里，接触心爱的东西，或者把他最亲近的人找来，这都是在帮助他唤醒记忆。因为记忆必须要有环境的刺激，有时候，光是努力去想是想不起来的，只要加入一点点环境的记忆，你就能够很快想起来。
 

情景记忆力在孩子学习中的重要性

上小学时，老师给我们讲零为什么不能做分母，我们怎么也听不明白，老师说：“那就给我牢牢地记住：零不能做分母！”于是我们就像小和尚念经似的背这句话：“零不能做分母、零不能做分母……”可是几天后，当老师问到零能不能做分母时，许多同学又不知该如何回答了。于是老师就在黑板上画了一幅图：鸡蛋上面放了块大木板，大木板上面站着一个人。

然后问我们：“你们说鸡蛋能这样放吗？”同学们异口同声地回答：“不——能——”老师又接着说：“这个鸡蛋就是零，这块大木板就是分数线，这个人就是分子。”从那以后，我们都记住了零不能做分母。几十年过去了，那幅图在我的脑子里还是清清晰晰的。——这就是情景记忆。现在我们就知道了：所谓的情景记忆，就是把要记的东西变成一幅图景来记，也就是，通过设置情景进行记忆。

很多家长乐于看到自己的孩子早早认字、会背诵多首诗词、会简单的加减法、认识时钟，等等。这种量化的背诵性知识，的确比较容易衡量，也能够在外人面前进行汇报演出，给家长脸上增光。  

但是，有些孩子并不擅长死记硬背，甚至给孩子扣上智商低的帽子，这都是对孩子没有更多了解造成的，可能孩子并不擅长短时记忆，而是在情景记忆上有天赋，如果我们通过一些情景记忆法让孩子记住某些东西的话，或许他们永远不会忘记。
 

情景记忆与基因的关系

基因解码研究表明，孩子的记忆力水平50% 是由基因决定的（即从父母那儿获得基因序列和后天环境因素对一个孩子记忆力强弱的作用是对等的），多个基因综合决定了孩子的先天记忆力潜能。

研究表明KIBRA基因影响人的情景记忆能力，该基因的多肽性与脑部海马体的功能相关，它能增强海马体的活动强度，影响认知水平和情景记忆能力。
 

广东会GDH基因——情景记忆力基因解码基因检测

广东会GDH基因情景记忆力基因解码基因检测运用更先进的科学手段，分析解码孩子的先天优势，对情景记忆力进行检测解析，发现孩子情景记忆力上的先天优势及不足，工作记忆力的天赋有效时间段是0——70岁，最好的开发时间段是1——12岁，我们会根据孩子的检测结果制定出符合孩子自身情况的个性化指导意见，指导家长根据孩子的记忆力优势进行培养，并在以后的学习中合理安排温习，让孩子能够愉快的学习，避免学习障碍。

基因解码案例

小明是一名二年级的小学生，在语文课上，经常会遇到课文背诵等作业，第二天老师上课提问时，小明总是背不上来，对此小明非常失落，怕同学们会嘲笑他，为此小明的妈妈给他做了广东会GDH基因儿童天赋全套基因解码，报告指出孩子的情景记忆力是具有天赋优势的，如果把背诵的内容融入各种场景背诵，定会记忆深刻，果然，以后小明无论背什么都加入了相应的情景，上课提问再也没有背不过来的情况了。